খুঁজুন
বুধবার, ৪ ফেব্রুয়ারি, ২০২৬, ২১ মাঘ, ১৪৩২

শিক্ষকদের ১০ম গ্রেড দাবি, যৌক্তিকতা ও আমলাতান্ত্রিক জটিলতা

এন ইউ প্রিন্স 
প্রকাশিত: সোমবার, ১৭ ফেব্রুয়ারি, ২০২৫, ১:৩২ পিএম
শিক্ষকদের ১০ম গ্রেড দাবি, যৌক্তিকতা ও আমলাতান্ত্রিক জটিলতা
বর্তমানে চলমান রয়েছে সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের সহকারী শিক্ষকদের ১০ম গ্রেড দাবী নিয়ে আন্দোলন, শিক্ষক সমাবেশ ও মানববন্ধন কর্মসূচি। ইতিমধ্যে দেশব্যাপী প্রতিটি জেলা থেকে তারা তাদের ১০ম গ্রেডের যৌক্তিকতা তুলে ধরে প্রধান উপদেষ্টা বরাবর স্মারকলিপি প্রদান করেছেন। জেলা ও উপজেলায় প্রেসক্লাবের সামনে ১০ম গ্রেডের দাবীর পক্ষে মানববন্ধন কর্মসূচি শেষ করে তারা ঢাকা কেন্দ্রীয় প্রেসক্লাবের সামনেও গত ১৯ অক্টোবর তাদের দাবী জানিয়েছেন। পরবর্তীতে গত ২৪ জানুয়ারি ২০২৫ খ্রিঃ দেশের তৃণমূল পর্যায়ের শিক্ষকেরা ঐক্যবদ্ধ হয়ে ঢাকা কেন্দ্রীয় শহীদ মিনারে শিক্ষক সমাবেশ করেন এবং সমাবেশ শেষে প্রধান উপদেষ্টার বাসভবন অভিমুখে “March for 10th Grade”-এর ব্যানারে যাত্রা করেন। শিক্ষকদের এ দাবীর কথা চিন্তা করে ইতিমধ্যে প্রাথমিক ও গণশিক্ষা মন্ত্রণালয় প্রাথমিক শিক্ষা ও শিক্ষকদের জীবনমান উন্নয়নে সংস্কার হিসেবে ৯ সদস্য বিশিষ্ট একটি কনসালটেশন কমিটি গঠন করেন। কিন্তু সেই কমিটিও আশানুরূপ কোন প্রস্তাব পেশ করেন নি, যা প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের মনঃক্ষুন্ন ও ক্ষোভের কারন হয়ে দাঁড়িয়েছে। এজন্য শিক্ষকেরা আরো ঐক্যবদ্ধ হচ্ছেন ও আরো বৃহৎ আকারে শিক্ষক সমাবেশ ও অবস্থান কর্মসূচির প্রস্তুতি নিচ্ছেন। মূলত তারা নিজেদের কাজ ও কাজের স্বীকৃতিস্বরূপ ১০ম গ্রেড তথা ২য় শ্রেণির মর্যাদা দাবী করছেন। তাদের মতে, শিক্ষক যদি তৃতীয় শ্রেণির কর্মচারী হন তাহলে তাদের থেকে ১ম শ্রেণির নাগরিক তৈরি করা অবান্তর। তারা নিজেরাই যদি হীনমন্যতায় ভুগেন, দারিদ্র‍্যের কষাঘাতে নিষ্পেষিত হন তাহলে তারা শিক্ষার্থীকে উন্নত জীবনের আশা বা স্বপ্ন কিভাবে দেখাবেন? আর যদি দেখানও তাহলেও কি সেটা বাস্তবসম্মত হবে? মূলত একজন হতাশাগ্রস্ত ব্যক্তির থেকে আশা বা স্বপ্ন দেখানোর প্রত্যয় ব্যক্ত করা অমূলক। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের উন্নত জীবনমানের ব্যাপারে প্রখ্যাত বুদ্ধিজীবী, শিক্ষক ও লেখক অধ্যাপক সলিমুল্লাহ খান একমত পোষণ করে বলেছেন, “প্রাথমিক স্তর হচ্ছে শিক্ষাজীবনের ভিত্তি, আর এই ভিত্তিকে মজবুত করতে এখানে বিনিয়োগ আরো বাড়াতে হবে।”
শিক্ষকদের দাবী সহকারী শিক্ষকদের এন্ট্রিপদ ১০ম গ্রেড করা হলে তারা ২য় শ্রেণির কর্মচারী হবেন, এক্ষেত্রে তারা মর্যাদার পাশাপাশি আর্থিক দিক দিয়েও লাভবান হবেন। কর্মক্ষেত্রে তাদের মানসিক প্রশান্তি আসবে। তাছাড়া একজন শিক্ষক যখন কর্মক্ষেত্রে মানসিকভাবে স্বস্তিতে থাকবেন তখন তার প্রধান দায়িত্ব শ্রেণিকক্ষে পাঠদানে আরো নিবিড় মনোযোগ আসবে। এ ব্যাপারে বিএনপি’র বর্তমান ভারপ্রাপ্ত চেয়ারম্যান জনাব তারেক রহমানও সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জীবনমান উন্নয়নের ব্যাপারে কথা বলেছেন। তিনি বলেন, “শিক্ষকদের যদি শ্রেণিকক্ষের বাইরেও তাদের আর্থিক বিষয় নিয়ে বা সংসার চালানো নিয়ে চিন্তাভাবনা করতে হয় তাহলে তার থেকে মানসম্মত শিক্ষা আশা করা দুরূহ। এজন্য প্রাথমিক শিক্ষা ও শিক্ষকদের প্রতি বিনিয়োগ আরো বাড়াতে হবে।”
মেধাবীদের এ পেশায় আকৃষ্ট করতে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের মানসম্মত বেতন ও মর্যাদা দিতে হবে, যেন তারা এ পেশায় এসে হীনমন্যতায় না ভোগেন। যতদিন পর্যন্ত এ পেশাকে মেধাবীদের জন্য আকর্ষণীয় করা না হবে ততদিন এই পেশা মেধাবীদের ট্রানজিট পেশা হিসেবেই চিহ্নিত হবে। তারা এই পেশায় যোগদান করবেন ঠিকই কিন্তু সুযোগ থাকলে অন্য পেশাতে চলে যাবেন এটাই বাস্তবতা। কারন বর্তমান পুঁজিবাদী সমাজ ব্যবস্থায় মানুষকে মাপা হয় অর্থ দিয়ে। সেখানে আপনি যতই শিক্ষকতা পেশাকে শুধু সম্মানের মাপকাঠি দিয়ে বিচার করুন না কেন তা বাস্তবতার নিরিখে অবাস্তব ও অগ্রহণযোগ্যই হবে। কারন শিক্ষকেরাও সমাজের অংশ, তারাও সমাজে সকলের সাথেই বসবাস করেন। তাদের শুধু সম্মান দিয়েই সংসার চলে না। তারা যখন দেখবে একইসাথে একই গ্রেডে ভিন্ন ভিন্ন ডিপার্টমেন্টে তাদের বন্ধু/ভাই/আত্মীয় স্বজনেরা চাকরি করে দ্রুত পদোন্নতি পেয়ে ঊর্ধ্বতন কর্মকর্তা হয়ে যাচ্ছেন আর সে/তিনি সহকারী শিক্ষক হিসেবেই রয়ে যাচ্ছেন, তখন তার ভিতরেও হতাশাবোধ জন্মাবে। তারও কাজের প্রতি অনীহা তৈরি হবে। এজন্য মেধাবীরা সুযোগ থাকলে অন্য পেশায় চলে যাবে। একটা কথা মাথায় রাখতে হবে মেধাবীদের হাতেই কোন প্রতিষ্ঠান বা দেশের স্বনির্ভরতা বা সক্ষমতা নির্ভর করে। যেই প্রতিষ্ঠানে যত বেশি মেধাবীদের বিচরণ, সেই প্রতিষ্ঠান ততবেশি সৃজনশীল ও কর্মচঞ্চল এবং সেখান থেকে আউটপুটও হবে ততবেশি উন্নত মানের। এ ব্যাপারে বৈষম্য বিরোধী ছাত্র আন্দোলনের সমন্বয়ক জনাব সারজিস আলম বলেন, “গ্রাজুয়েশন শেষ করে এখন প্রাইমারি স্কুলের শিক্ষক হচ্ছেন। একটা সরকারি চাকরি এইদিকে তার আগ্রহটা তৈরি করছে কিন্তু গ্রেড দেওয়া হচ্ছে ১৩ তম গ্রেড। ১৩ গ্রেডের ১৭/১৮ হাজার টাকার বেতন একজন গ্রাজুয়েটকে কতদিন একটি প্রাইমারি স্কুলে রাখবে? এটা একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন। তাই আমরা যদি আমাদের বর্তমান আর্থসামাজিক প্রেক্ষাপট বিবেচনায় আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থাকে আরও স্ট্রং করতে চাই, আমাদের গোড়াটাকে শক্ত করতে চাই, তাহলে সরকারি প্রাথমিক স্কুল এবং সরকারি হাই স্কুলের শিক্ষকদের গ্রেড অন্তত ১০ম গেডে নিয়ে আসা উচিত। কারণ আমরা যদি আমাদের শিক্ষকদেরকে ওই সাপোর্টটা না দেই, সম্মানিত না করি, তাহলে খুব স্বভাবতই স্টুডেন্টদের পড়াশোনার প্রতি তাদের যে আগ্রহ ও দায়বদ্ধতা সেটা তারা সেভাবে খুঁজে পাবে না এবং তাদেরকে জীবিকা নির্বাহের জন্যে অন্যদিকে মনোযোগ দিতে হবে। তাই দুই দিকে মনোযোগ দিয়ে খুব স্বাভাবিকভাবেই আমাদের স্টুডেন্টদের যে কাঙ্খিত অগ্রগতি সেটা আমরা দেখতে পাবো না।”
ইতিমধ্যে দেখা গেছে রাষ্ট্রের অন্যান্য ডিপার্টমেন্ট থেকে ১৪তম, ১৫তম, ১৬তম এমনকি ১৭তম গ্রেড থেকেও ১০ম গ্রেডের সুপারিশ করা হয়েছে এবং হচ্ছে কিন্তু শিক্ষকরা প্রায় ৫-৬ বছর যাবৎ তাদের জীবনমান ও মর্যাদার জন্য দাবী উত্থাপন করে আসছেন, দাবীর পক্ষে বিভিন্ন কর্মসূচি পালন করে আসছেন কিন্তু তাদের কথা ঊর্ধ্বতন কর্তৃপক্ষ তেমন আমলে নিচ্ছেন না বরং তাদেরকে আরো চেপে ধরার নানা ধরনের প্রজ্ঞাপন জারি করার কাজে ব্যস্ত রয়েছেন, যেটা সত্যিই হতাশাজনক!
শিক্ষকেরা কোটা সংস্কার বিধি ২০২৪’র আলোকে নিয়োগ বিধি ২০১৯ সংশোধন করতঃ সহকারী শিক্ষক পদকে এন্ট্রিপদ ধরে ১০ম গ্রেডসহ পরবর্তী পদে শতভাগ পদোন্নতি দাবী করছেন।
এছাড়াও তাদের যুক্তি উপজেলা প্রাথমিক শিক্ষা অফিস হচ্ছে প্রশাসনিক কাজ সংক্রান্ত এজন্য
১) উপজেলা প্রাথমিক শিক্ষা অফিসার ৯ম গ্রেড ও
২) সহকারী উপজেলা প্রাথমিক শিক্ষা অফিসার ১০ম গ্রেড।
আবার ইউ,আর,সি অফিস হচ্ছে শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ সংক্রান্ত এজন্য
১) ইউ, আর, সি ইন্সট্রাক্টর ৯ম গ্রেড ও
২) সহকারী ইউ, আর, সি ইন্সট্রাক্টর ১০ম গ্রেড।
একইভাবে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের কাজ হচ্ছে একাডেমি সংক্রান্ত বা শিক্ষাদান সংক্রান্ত সেজন্য
১) প্রধান শিক্ষককে ৯ম ও
২) সহকারী শিক্ষকদের ১০ম গ্রেড প্রদান করা যৌক্তিক।
মূলত ৩টি প্রতিষ্ঠানের কাজ তিন ধরনের কিন্তু উদ্দেশ্য একটাই তা হলো মানসম্মত প্রাথমিক শিক্ষা নিশ্চিত করা। তাহলে ঐ দুই প্রতিষ্ঠানের প্রধান ও সহকারীরা ৯ম ও ১০ম গ্রেড পেলে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের প্রধান ও সহকারী শিক্ষকদের ৯ম ও ১০ম গ্রেড দিতে সমস্যা কোথায়? বরং এটা না দেওয়াই একটা চরম বৈষম্য। আবার একই পাঠ্যক্রম, একই পাঠ্যপুস্তক এবং একই শ্রেণিতে পাঠদান করে পিটিআইতে অবস্থিত পরীক্ষণ বিদ্যালয়ের সহকারী শিক্ষকরা ১০ম গ্রেড পাচ্ছেন, অন্যদিকে সারা বাংলাদেশের সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের সহকারী শিক্ষকরা পান ১৩তম গ্রেড। এটাও একটা চরম বৈষম্য।
পাশাপাশি সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক হচ্ছেন রাষ্ট্রের সর্বোচ্চ সংখ্যক সরকারি কর্মচারীদের প্রতিষ্ঠান। এখানে সর্বোচ্চ সংখ্যক সরকারি কর্মচারী রাষ্ট্রীয় কাজে নিয়োজিত তাই এদের একইসাথে প্রমোশন দেওয়াও একটু জটিল। এক্ষেত্রে তাদের শতভাগ পদোন্নতি দিয়ে বা ৫০ শতাংশ সিনিয়রিটির মাধ্যমে ও ৫০ শতাংশ বিভাগীয় পরীক্ষার মাধ্যমে পদোন্নতি দেওয়া যেতে পারে। আবার বিভাগীয় প্রার্থীতা বলতে ৫০ শতাংশ প্রধান শিক্ষক ও ৫০ শতাংশ সহকারী শিক্ষকদের বিভাগীয় প্রার্থী হিসেবে গণ্য করে মেধাবী শিক্ষকদের পদোন্নতির সুযোগ রাখা উচিত বলে দাবী করছেন। পদোন্নতির ক্ষেত্রে যদি সবাইকে পদোন্নতি না দেওয়া যায় তাহলে অন্যান্য ডিপার্টমেন্টের মত নির্দিষ্ট সময় পর পর সুপারনিউমারারি পদ্ধতির আলোকে উচ্চতর স্কেল প্রদান করে বেতন দেওয়া উচিত। কারন কোন কাজেই যদি স্বীকৃতি, প্রশংসা বা পুরষ্কার না থাকে তাহলে সেই কাজে নিয়োজিত কর্মীরা কোন মোটিভেশন পান না। আর মোটিভেশন না থাকলে সেই কাজের গতিও শ্লথ হয়ে যায়! প্রতিবছর উপজেলা, জেলা ও বিভাগ পর্যায়ে শ্রেষ্ঠ শিক্ষক/শিক্ষিকা নির্বাচিত করা হয় কিন্তু তাদেরকে মূলত কর্মক্ষেত্রে শ্রেষ্ঠ শিক্ষক হিসেবে পুরষ্কার দেওয়া হয় না। এক্ষেত্রে যদি তাদেরকে একটি করে ইনক্রিমেন্টও পুরষ্কার হিসেবে দেওয়া হয় সেটাও তাদের জন্য মোটিভেশান হবে। মূলত এই ডিপার্টমেন্টে কাজের ক্ষেত্রে তেমন কোন স্বীকৃতি ও মোটিভেশান না থাকায় এই বিভাগে নিয়োজিত কর্মীরা দিনে দিনে চরম হতাশায় নিমজ্জিত। যা অত্যন্ত দুঃখজনক। এ বিষয়টিও কর্তৃপক্ষের ভেবে দেখা উচিত।
বর্তমানে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক নিয়োগে যোগ্যতা চাওয়া হয়েছে স্নাতক ২য় শ্রেণি বা সমমান। এই একই যোগ্যতায় সরকারের অন্যান্য ডিপার্টমেন্টের তুলনায় প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের ১৩তম গ্রেড বা ৩য় শ্রেণির করে রাখা হয়েছে। যা একজন শিক্ষক হিসেবে সমাজে নিজের পেশার পরিচয় দিতে সবসময়ে তার হীনমন্যতায় মস্তক অবনত হতে হয়। অথচ একজন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষককে কতটা হাড়ভাঙা পরিশ্রমের মাধ্যমে তার পেশার সার্থকতা বজায় রাখতে হয়। তাকে প্রতিনিয়ত শিশুদের সাথে ডিল করতে হয়, যেখানে একজন বাবা-মাকে তাদের ১/২ জন সন্তানকেই সামাল দিতে হিমশিম খেতে হয়। অথচ গড়ে ৯০/১০০/১৫০/২০০/৩০০ বা ততোধিক জন ছাত্রছাত্রীদের সাথে সকাল ৯টা থেকে বিকাল ৪.১৫ ঘন্টা পর্যন্ত দীর্ঘ সময় কাটাতে হয় (যদিও শিক্ষার্থীর সংখ্যায় বিদ্যালয়ভিত্তিক ভিন্নতা রয়েছে)। তাদের অভাব-অভিযোগ, নালিশ-বিচার, আবদার-আহ্লাদের কথা শুনতে হয়, তার প্রতিকার করতে হয়। এতটা মানসিক ও শারীরিক পরিশ্রমের পরেও এই প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষককে ১৩তম গ্রেডে ৩য় শ্রেণির করে রাখা হয়েছে। যেখানে শিক্ষক হিসেবে যোগদান করার পর তাকে মাত্র ১৭৫৬০/- টাকা বেতনে চাকরি জীবন শুরু করতে হয়। এই স্বল্প বেতনে তার জীবনযাপন করতে ও বর্তমান বাজারদরের সাথে তাল মেলাতে তাকে প্রতিনিয়ত হিমশিম খেতে হয়। গবেষণায় দেখা গেছে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকের ব্যয়ের সাথে আয়ের অনুপাত ব্যস্তানুপাতিক বা নিম্নমুখী। এজন্য দেশের অধিকাংশ শিক্ষকই বর্তমানে ঋণে জর্জরিত রয়েছে। দুঃখজনক হলেও সত্যি যে বর্তমানে সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের দৈনিক টিফিন ভাতা ৬.৬৭ টাকা! যা দিয়ে এককাপ চা পর্যন্ত পাওয়া যায় না! এ ব্যাপারে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের পদার্থ বিজ্ঞানের অধ্যাপক জনাব কামরুল হাসান মামুন বলেন, “যে মানুষটা আপনার সন্তানের দেখভালের দায়িত্ব নিয়েছেন, যাকে আপনার সন্তানের পড়ালেখার দায়িত্ব দিয়েছেন, সেই মানুষটাকে আপনি রাষ্ট্রের ৩য় শ্রেণির কর্মচারী বানিয়ে রেখেছেন। তাকে টিফিনভাতা হিসেবে সাড়ে ছয় টাকা দিচ্ছেন, যা দিয়ে এককাপ চা’ও হয় না! এটা লজ্জা!”
এই সেক্টরে বেশির ভাগই গ্রাজুয়েশন করা শিক্ষক। আবার অনেকেরই অনার্স ও মাস্টার্সে খুবই ভালো রেজাল্ট। আবার এই সেক্টরে যোগদান করার পর সকল শিক্ষককে সিইনএড, ডিপিএড ও বর্তমানে বিটিপিটিসহ বিভিন্ন দীর্ঘ মেয়াদী প্রশিক্ষণ গ্রহন করতে হয়। বছরের বিভিন্ন সময়ে বিভিন্ন বিষয়ভিত্তিক প্রশিক্ষণ গ্রহন করে আপডেট থাকতে হয়। প্রশ্ন হচ্ছে তবুও কেন কর্তৃপক্ষ তাদের ১০ম গ্রেড দিতে চায় না? কেন প্রধান শিক্ষক সরাসরি নন ক্যাডার থেকে নেওয়া হয়? এতে করে সহকারী শিক্ষকদেরকে পদোন্নতি দেওয়ার পথ কি রূদ্ধ হচ্ছে না? এটা কি তাদের সাথে বঞ্চনা করার সামিল নয়? একটা সাধারণ যুক্তি উপস্থাপন করে বলা হয়, এই সেক্টরে লোকবল বেশি তাই ১০ম গ্রেডে বেতন দেওয়া হলে সরকারের কোষাগারে/খাজাঞ্চিতে টান পড়বে, অথচ অনেকেরই জানা নেই বর্তমানে কর্মরত অধিকাংশ শিক্ষকেরই বেতন বছরে বছরে ইনক্রিমেন্ট যুক্ত হয়ে ১০ম গ্রেডের স্কেলেই চলে গেছে। ১০ম গ্রেড হলে সম্প্রতি যোগদানকৃত শিক্ষক ও নতুন যোগদানকৃত শিক্ষকেরাই আর্থিকভাবে সুবিধাপ্রাপ্ত হবেন। দেখা যায় সহকারী শিক্ষকদের ১০ম গ্রেড প্রদান করা হলে সর্বশেষ নিয়োগকৃত ২/৩ ব্যাচ শিক্ষকের বেতন কিছুটা বাড়বে, এছাড়া অধিকাংশ শিক্ষকই ইতিমধ্যে ইনক্রিমেন্ট পেয়ে পেয়ে ১০ম গ্রেডের স্কেলেই চলে গিয়েছেন। তাদের শুধু ১০ম গ্রেডের স্কেলের সাথে সমন্বয় সাধিত হবে। তন্মধ্যে ২০১৯ সালে যারা যোগদান করেছেন তাদের বর্তমান বেসিক বেতন হয়েছে ১৪০৫০/-, ২০২০ সালে নিয়োগকৃতদের বেসিক ১৩৩৮০/- ও ২০২৩ সালে নিয়োগকৃতদের বেসিক ১১৫৫০/- টাকা দাড়িয়েছে। অর্থাৎ উক্ত ৩ সালের নিয়োগকৃতদের বেতন বাঁড়বে যথাক্রমে ২০১৯ সালের ১৯৫০/-, ২০২০ সালের ২৬২০/- এবং ২০২৩ সালের নিয়োগকৃত শিক্ষকদের বাড়বে ৪৪৫০/- টাকা। অর্থাৎ এই ৩ ব্যাচেরই কিছুটা বেশি বাড়বে অন্যদিকে এর আগের নিয়োগকৃত শিক্ষকদের কারো ১০/-, কারো ২০/- বা ১০০/-, ২০০/- এভাবেই স্কেলের সাথে সমন্বয় হবে। অর্থাৎ যদি বলা হয় এত বিপুল পরিমান শিক্ষকদের বেতন দিতে সরকারের অনেক টাকার প্রয়োজন সেটা বলাও অযৌক্তিক। আসলে ১০ম গ্রেড প্রাপ্তি শুধু প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকের আর্থিক সুবিধার জন্য নয় বরং তাদের সামাজিক মর্যাদা বৃদ্ধির জন্যও দরকার।
একটা কথা প্রায়ই শোনা যায় প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ৬৫% শিক্ষার্থী বাংলা রিডিং পড়তে পারে না, এর কারণ কী?
শিক্ষকরা দাবী করছেন এতে শুধু মনিটরিংয়ের অভাব বললে হবে না। মূলত সরকারি প্রাথমিকের প্রায় ৯৯% স্কুলেই শিক্ষক শিক্ষার্থীর অনুপাত ঠিক নেই। যে অনুপাত হওয়ার কথা ১:২০ সেখানে শিক্ষক শিক্ষার্থীর অনুপাত রয়েছে ১:৫০ অথবা তার চেয়েও বেশি। এছাড়াও শিক্ষক স্বল্পতার পাশাপাশি আছে শ্রেণিকক্ষের সংকট অর্থাৎ অবকাঠামোগত সমস্যা। যদিও তৎকালীন সরকার দিনে-রাতে উন্নয়নের তসবিহ পড়ত, কিন্তু প্রাথমিকে এমনও স্কুল আছে, যেখানে শিশু শ্রেণি থেকে ৮ম শ্রেণি পর্যন্ত ৯টি শ্রেণিতে পাঠদান কার্যক্রম চলমান আছে, অথচ পাঠদান উপযোগী শ্রেণিকক্ষ মাত্র ৩টি! আর ৯টি ক্লাসের জন্য শিক্ষক আছেন মাত্র ৪/৫/৬ জন! তাহলে এখানে আপনি কতটুকু উন্নতমানের পড়াশোনা প্রত্যাশা করতে পারেন? এরপরেও একটা কথা মাথায় রাখতে হবে সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে মূলত ভর্তি হয় দেশের সর্বস্তরের সাধারণ শিক্ষার্থীরা। আর এখানের শিক্ষার্থীদের অভিভাবক অনেকাংশই অসচেতন, যার জন্য সেইসকল অভিভাবকদের সন্তানরা পড়ালেখায় কতটুকু উন্নতি করতে পারছে বা তাদের কোথায় কোথায় দুর্বলতা রয়েছে সেদিকে দায়িত্বশীল ভূমিকা রাখতে পারেন না। এছাড়াও বর্তমানের কোটাবর্জিত নিয়োগবিধি অনুযায়ী যদি নিয়োগ করা হয় তাহলে অনেক পুরুষ শিক্ষক প্রাইমারিতে আসবেন। তারাও শিক্ষার্থীদের সুন্দর পাঠদানের মাধ্যমে ভবিষ্যতের জন্য আরো উপযোগী করে তুলতে সহযোগী হবেন। পুরুষেরা আসলে তখন নারী শিক্ষক ও পুরুষ শিক্ষকদের মধ্যে একটা ভারসাম্য আসবে এই ডিপার্টমেন্টে। কারন অনেক প্রশাসনিক ও ব্যবস্থাপনা সংক্রান্ত কাজ শুধুমাত্র নারীদের তুলনায় নারী ও পুরুষ শিক্ষকদের সমন্বয়ে সাধিত হলে সুন্দর ও সুষ্ঠু হওয়ার সম্ভাবনা অনেক গুন বেড়ে যায়।
সহকারী শিক্ষকদের এন্ট্রিপদ ১০ম গ্রেড ধরে এবং উন্নীত স্কেলের সাথে উচ্চতর গ্রেডের মিল না করে বরং যোগদানের তারিখ থেকে উপরের সকল পদে শতভাগ বিভাগীয় পদোন্নতি, টাইম স্কেল/উচ্চতর গ্রেড বাস্তবায়ন করা, সারাবছর বদলী চালু রাখা, প্রতিটি বিদ্যালয়ে অফিস সহকারী কাম কম্পিউটার অপারেটর নিয়োগ করা, বিদ্যালয়ের অবকাঠামোগত উন্নয়ন/সংস্কার, নন ভ্যাকেশনাল ডিপার্টমেন্ট ঘোষণা, প্রতিটি বিদ্যালয়ের সীমানা প্রাচীর নির্মাণ, সকল ভাতা বর্তমান বাজারদরের সাথে সামঞ্জস্য করে যৌক্তিক হারে বৃদ্ধি করা, প্রাথমিক শিক্ষা ক্যাডার চালু ও বিপিএসসি কর্তৃক সহকারী শিক্ষক নিয়োগ-যোগদান-বদলী-পদোন্নতি দেওয়ার মাধ্যমে মেধাবীদের নিকট এই পেশাকে আরো আকর্ষণীয় করাই হবে সবচেয়ে বড় পদক্ষেপ।
প্রাথমিক স্তরের শিক্ষা একজন শিশুর ভবিষ্যতের ভিত্তি গড়ে তোলে। তাদের মধ্যে সততা, শৃঙ্খলা, মানবিকতা এবং পরিশ্রমের মূল্যবোধ সৃষ্টি করাই একজন শিক্ষকের প্রধান লক্ষ্য। শিক্ষক যখন ক্লাসে শিক্ষার্থীদের মুখের দিকে তাকান, তখন তাদের কৌতূহল, স্বপ্ন এবং সম্ভাবনা শিক্ষককে প্রতিদিন অনুপ্রাণিত করে। শুধু শিশুদের প্রতি দায়িত্ব, ভালোবাসা ও আগ্রহের কারণেই শিক্ষকতা পেশার গুরুদায়িত্ব পালন করছেন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকেরা।
শিক্ষক হিসেবে তাদের কাজ শুধুমাত্র বইয়ের জ্ঞান বিতরণই নয়, বরং শিক্ষার্থীদের ভালো মানুষ হিসেবে গড়ে তোলা। তাদের ব্যক্তিত্বের বিকাশ ঘটানো এবং নৈতিক মূল্যবোধের শিক্ষা দেওয়া। এজন্য তাদের প্রয়োজন ধৈর্য, সহানুভূতি এবং সীমাহীন ভালোবাসা। আর এই বৈশিষ্ট্য নিয়ে প্রাথমিকের শিক্ষকেরা তাদের দায়িত্ব পালন করে যাচ্ছেন প্রতিনিয়ত।
তবে মনে রাখতে হবে, যেদিন প্রাথমিক বিদ্যালয় শিক্ষক হিসেবে যোগদান করার পরেও আর্থিক এবং সম্মানের কারণে অন্য কোন পেশাতে যেতে চাইবে না, যেদিন একজন মেধাবী তরুণ-তরুণী শিক্ষক হওয়ার স্বপ্ন দেখবে, আদর্শ মানুষ গড়ার কারিগর হওয়ার স্বপ্ন দেখবে‌, সেদিনই প্রাথমিক শিক্ষার মানোন্নয়ন ঘটবে। আর এই পোস্ট ও জবকে তরুণদের কাছে আকর্ষণীয় করার গুরুদায়িত্ব পালন করতে হবে দেশকেই। কর্তৃপক্ষকেও আরো আন্তরিক, শিক্ষকভাবাপন্ন ও সহযোগী হতে হবে। তাহলেই মেধাবীদের প্রথম পছন্দ হবে সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকতা পেশা।
এন ইউ প্রিন্স
সহকারী শিক্ষক,
হাওলাদার ডাঙ্গী সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়, সদরপুর, ফরিদপুর।
ইমেইল : vdjnup@gmail.com

‘ইনসাফের কথা’

মামুন সিকদার
প্রকাশিত: বুধবার, ৪ ফেব্রুয়ারি, ২০২৬, ৮:২৩ এএম
‘ইনসাফের কথা’

মোরা ঊষার পথের তরুণের দল
ইনসাফের কথা বলিবো সচল,
এক হাদি’কে গুলিবিদ্ধ করে
ক্ষান্ত করিতে পারিবে না বল।

মোরা শত শত হাদি আছি বাংলা জুড়ে
ক’টা গুলি আছে বল? হায়েনার দল,
মোরা ঊষার পথের তরুণের দল
ইনসাফের কথা বলিবো সচল।

মোরা থামবো না, মোরা থামবো না
ইনসাফের পথে করিবো সংগ্রাম,
বাংলা জুড়ে যারা করে ছল
অপশক্তি বিনাশ করিবো, আমরা আছি যারা।

তবু থামবো না, তবু থামবো না
আসুক যত ঝড় ও তুফান,
মোরা ঊষার পথের তরুণের দল
ইনসাফের কথা বলিবো সচল।

হেপাটাইটিস বি ভাইরাস সম্পর্কে যা জানা জরুরি: ছড়ায় কীভাবে, লক্ষণ ও প্রতিকার?

স্বাস্থ্য ডেস্ক
প্রকাশিত: বুধবার, ৪ ফেব্রুয়ারি, ২০২৬, ৮:০১ এএম
হেপাটাইটিস বি ভাইরাস সম্পর্কে যা জানা জরুরি: ছড়ায় কীভাবে, লক্ষণ ও প্রতিকার?

হেপাটাইটিস বি একটি মারাত্মক কিন্তু প্রতিরোধযোগ্য লিভারজনিত ভাইরাস সংক্রমণ। হেপাটাইটিস বি ভাইরাস (HBV) থেকে এ রোগ হয়, যা স্বল্পমেয়াদি (একিউট) কিংবা দীর্ঘস্থায়ী (ক্রনিক) আকার ধারণ করতে পারে। উপসর্গ অনেক সময় দেরিতে প্রকাশ পাওয়ায় একে চিকিৎসা বিজ্ঞানে ‘নীরব ঘাতক’ও বলা হয়। বাংলাদেশে এ রোগের প্রাদুর্ভাব তুলনামূলক বেশি।

চিকিৎসকদের তথ্য অনুযায়ী, বিশ্বজুড়ে প্রায় ২০০ কোটি মানুষ জীবনের কোনো এক সময়ে হেপাটাইটিস বি ভাইরাসে আক্রান্ত হয়েছেন এবং প্রায় ৩০ কোটি মানুষ দীর্ঘস্থায়ী সংক্রমণ নিয়ে বসবাস করছেন। প্রতি বছর প্রায় ১০ লাখ মানুষের মৃত্যু হয় এ রোগের জটিলতায়।

কীভাবে ছড়ায় হেপাটাইটিস বি

হেপাটাইটিস বি ভাইরাস মূলত আক্রান্ত ব্যক্তির রক্ত ও শরীরের অন্যান্য তরলের মাধ্যমে ছড়ায়। যেমন—

সংক্রমিত রক্তের সংস্পর্শ

একই সুচ বা সিরিঞ্জ একাধিকবার ব্যবহার (বিশেষ করে মাদক গ্রহণকারীদের মধ্যে)

অরক্ষিত যৌন সম্পর্ক

প্রসবের সময় মা থেকে শিশুর মধ্যে সংক্রমণ

অনিরাপদ রক্ত সঞ্চালন (বর্তমানে অনেক কম)

ট্যাটু, বডি পিয়ার্সিং বা অনিরাপদ চিকিৎসা ও সার্জিক্যাল যন্ত্র ব্যবহার

টুথব্রাশ, রেজারসহ ব্যক্তিগত সামগ্রী ভাগাভাগি

অঙ্গপ্রত্যঙ্গ দান

স্বাস্থ্যসেবা কর্মীরাও সংক্রমিত রক্তের সংস্পর্শে এলে ঝুঁকিতে থাকেন।

হেপাটাইটিস বি-এর লক্ষণ

অনেক ক্ষেত্রেই সংক্রমণের পর প্রথম ১–৪ মাস কোনো লক্ষণ বোঝা যায় না। শিশুদের ক্ষেত্রে উপসর্গ একেবারেই নাও থাকতে পারে। তবে সাধারণ লক্ষণগুলোর মধ্যে রয়েছে—

অতিরিক্ত ক্লান্তি ও দুর্বলতা

জ্বর

ক্ষুধামান্দ্য

বমি বমি ভাব বা বমি

পেটে ব্যথা

গাঢ় রঙের প্রস্রাব

সন্ধি বা অস্থিসন্ধিতে ব্যথা

ত্বক ও চোখের সাদা অংশ হলুদ হয়ে যাওয়া (জন্ডিস)

রোগ গুরুতর হলে লিভার বিকল হলে মৃত্যুঝুঁকিও তৈরি হতে পারে।

কীভাবে রোগ নির্ণয় করা হয়

হেপাটাইটিস বি সনাক্ত করতে চিকিৎসকেরা কয়েকটি পরীক্ষার পরামর্শ দেন—

রক্ত পরীক্ষা (HBsAg, অ্যান্টিবডি)

লিভার ফাংশন টেস্ট

পিসিআর টেস্ট (ভাইরাসের পরিমাণ নির্ণয়)

আল্ট্রাসাউন্ড

প্রয়োজনে লিভার বায়োপসি

দ্রুত রোগ সনাক্ত হলে জটিলতা এড়ানো সম্ভব।

চিকিৎসা কীভাবে হয়

একিউট হেপাটাইটিস বি:

অধিকাংশ ক্ষেত্রে নির্দিষ্ট অ্যান্টিভাইরাল ওষুধের প্রয়োজন হয় না। বিশ্রাম, পুষ্টিকর খাবার ও পর্যাপ্ত পানি গ্রহণই যথেষ্ট।

ক্রনিক হেপাটাইটিস বি:

অনেক ক্ষেত্রে দীর্ঘমেয়াদি অ্যান্টিভাইরাল ওষুধ প্রয়োজন হয়। মুখে খাওয়ার ও ইনজেকশন—দুই ধরনের চিকিৎসাই রয়েছে। মুখে খাওয়ার ওষুধ সাধারণত দীর্ঘদিন বা আজীবন চালিয়ে যেতে হয়। চিকিৎসকের পরামর্শ ছাড়া ওষুধ বন্ধ করলে লিভারের মারাত্মক ক্ষতি হতে পারে। বর্তমানে ব্যবহৃত ওষুধ ভাইরাস পুরোপুরি নির্মূল করতে না পারলেও নিয়ন্ত্রণে রাখতে সক্ষম এবং পার্শ্বপ্রতিক্রিয়া তুলনামূলক কম।

চিকিৎসার পর সুস্থ থাকতে করণীয়

চিকিৎসকের পরামর্শ মেনে চলা

পুষ্টিকর ও ভারসাম্যপূর্ণ খাদ্য গ্রহণ

পর্যাপ্ত পানি পান

অ্যালকোহল পরিহার

নিয়মিত হালকা ব্যায়াম

পর্যাপ্ত ঘুম ও বিশ্রাম

উপসর্গ বাড়লে দ্রুত চিকিৎসকের শরণাপন্ন হওয়া

হেপাটাইটিস বি প্রতিরোধের সবচেয়ে কার্যকর উপায়

হেপাটাইটিস বি একটি নিরাপদ ও কার্যকর টিকার মাধ্যমে প্রায় ১০০ শতাংশ প্রতিরোধযোগ্য।

বাংলাদেশে ২০০৩–২০০৫ সাল থেকে ইপিআই কর্মসূচির আওতায় শিশুদের জন্মের পর বিনামূল্যে এ টিকা দেওয়া হচ্ছে। পূর্ণবয়স্করাও যেকোনো বয়সে ০, ১ ও ৬ মাসে মোট ৩ ডোজ টিকা নিয়ে সুরক্ষা পেতে পারেন।

তবে টিকা নেওয়ার আগে রক্ত পরীক্ষা করে নিশ্চিত হতে হয়—আগে ভাইরাসে আক্রান্ত হয়েছেন কি না বা শরীরে অ্যান্টিবডি তৈরি হয়েছে কি না। একবার সংক্রমিত হলে টিকা আর কার্যকর নয়।

সম্ভাব্য জটিলতা

দীর্ঘস্থায়ী লিভার রোগ

সিরোসিস

লিভার ক্যান্সার

লিভার ফেইলিওর

অন্যদের মধ্যে সংক্রমণ ছড়িয়ে পড়া

বিশেষজ্ঞদের মতে, হেপাটাইটিস বি ভয়ংকর হলেও সময়মতো সচেতনতা, টিকা ও চিকিৎসার মাধ্যমে একে নিয়ন্ত্রণে রাখা সম্ভব। নিয়মিত পরীক্ষা ও স্বাস্থ্যবিধি মানাই এ রোগ প্রতিরোধের সবচেয়ে বড় অস্ত্র।

সূত্র : যুগান্তর

ভোটের পর নতুন সরকারের সামনে যেসব বড় চ্যালেঞ্জ?

অনলাইন ডেস্ক
প্রকাশিত: বুধবার, ৪ ফেব্রুয়ারি, ২০২৬, ৭:২৬ এএম
ভোটের পর নতুন সরকারের সামনে যেসব বড় চ্যালেঞ্জ?

বাংলাদেশের ত্রয়োদশ জাতীয় সংসদ নির্বাচনের দিনক্ষণ এগিয়ে আসার সাথে সাথে আলোচনায় আসতে শুরু করেছে যে ভোট পরবর্তী নতুন সরকারের জন্য কোন কোন বিষয়গুলো বড় ধরনের চ্যালেঞ্জ হতে পারে।

ব্রাসেলস ভিত্তিক আন্তর্জাতিক সংস্থা ‘ইন্টারন্যাশনাল ক্রাইসিস গ্রুপ’ তাদের এক নিবন্ধে নতুন সরকারের জন্য অন্তত পাঁচটি বড় ধরনের চ্যালেঞ্জের কথা উল্লেখ করছে, যার মধ্যে বিশেষভাবে উল্লেখযোগ্য হলো ‘আওয়ামী লীগকে ঘিরে রাজনৈতিক সমঝোতার মতো জটিল বিষয়’।

অবশ্য সংস্থাটি এটিও বলছে যে, নির্বাচিত সরকার হওয়ার কারণে সমস্যা সমাধানে কাজ করার ক্ষেত্রে বাংলাদেশের নতুন সরকার আন্তর্জাতিক সম্প্রদায়ের সহায়তা নিতে পারবে।

বিশ্লেষকরা অবশ্য বলছেন, কর্তৃত্ববাদী সরকারের পতনের পর মব সন্ত্রাসসহ বিভিন্ন কারণে আইনশৃঙ্খলার যে পরিস্থিতি তৈরি হয়েছে, তা থেকে উত্তরণটা এবং এটি করতে যে রাষ্ট্র বা সরকারের সক্ষমতা আছে প্রাথমিকভাবে সেটি প্রমাণ করাই হবে নতুন সরকারের বড় চ্যালেঞ্জ।

তারা বলছেন, আওয়ামী লীগ ইস্যু ছাড়াও ভারতের সাথে সম্পর্ক এবং বৈশ্বিক চাপ সামলিয়ে রোহিঙ্গা ইস্যুতে শক্ত অবস্থান নেওয়াটাই নতুন সরকারের জন্য বড় চ্যালেঞ্জ হবে।

ক্রাইসিস গ্রুপের দিক থেকেও নতুন সরকারের চ্যালেঞ্জগুলোর তালিকায় এসব ইস্যু ঠাঁই পেয়েছে।

প্রসঙ্গত, বাংলাদেশে আগামী ১২ই ফেব্রুয়ারি জাতীয় সংসদ নির্বাচন ও গণভোট অনুষ্ঠিত হওয়ার কথা রয়েছে। নির্বাচনে দৃশ্যত মূল প্রতিযোগিতা হচ্ছে বিএনপি জোট ও জামায়াতে ইসলামীর জোটের মধ্যে এবং দুই জোটই ক্ষমতায় যাওয়ার আশা করছে।

২০২৪ সালের অগাস্টে ক্ষমতাচ্যুত আওয়ামী লীগ এ নির্বাচনে অংশ নিতে পারছে না। দলটির কার্যক্রম অন্তর্বর্তী সরকার নিষিদ্ধ করেছে।

যেসব চ্যালেঞ্জ চিহ্নিত করেছে ক্রাইসিস গ্রুপ

ক্রাইসিস গ্রুপের সিনিয়র কনসালট্যান্ট টোমাস কিনের একটি নিবন্ধ সোমবার প্রকাশ করেছে সংস্থাটি। এতে ২০২৪ সালের অগাস্টে আওয়ামী লীগ সরকারের পতনের পর থেকে গত দেড় বছরে বাংলাদেশে সামগ্রিক চলমান ঘটনাপ্রবাহ তুলে ধরা হয়েছে।

এই নিবন্ধেই তিনি বাংলাদেশের নতুন সরকারকে সম্ভাব্য যেসব চ্যালেঞ্জ মোকাবেলা করতে হবে তার একটি ধারণা দিয়েছেন।

তিনি বলেছেন, ১২ই ফেব্রুয়ারির নির্বাচন বেশ কয়েকটি কারণেই গুরুত্বপূর্ণ। এই ভোট বাংলাদেশকে শুধু সাংবিধানিক কাঠামোতেই ফেরাবে না, বরং ২০০৮ সালের ডিসেম্বরের নির্বাচনের পর প্রথমবারের মতো সত্যিকার জনরায়ের ভিত্তিতে একটি সরকারকে ক্ষমতায় নিয়ে আসবে।

“দুর্বল প্রতিষ্ঠান থেকে শুরু করে পোশাক রপ্তানি ও রেমিট্যান্সের ওপর অতিমাত্রায় নির্ভরশীল ধীরগতির অর্থনীতি এবং জলবায়ু পরিবর্তনের ক্রমবর্ধমান প্রভাবসহ একগুচ্ছ চ্যালেঞ্জ নতুন প্রশাসনকে মোকাবেলা করতে হবে। তাকে সামলাতে হবে ভারতের সাথে সম্পর্কের ইস্যুসহ যুক্তরাষ্ট্র চীন প্রতিযোগিতার প্রভাব ও রোহিঙ্গা ইস্যুসহ জটিল পররাষ্ট্রনীতির বিভিন্ন দিক,” ওই নিবন্ধে বলা হয়েছে।

টোমাস কিন লিখেছেন, হাসিনার পতনের পর হিযবুত-তাহরিরের মতো উগ্র ইসলামপন্থী গোষ্ঠীর ক্রমবর্ধমান প্রভাব এবং এদের মোকাবেলায় রাষ্ট্রীয় বাহিনীর সক্ষমতা নিয়ে উদ্বেগ আছে।

তার মতে, নির্বাচনের পরে নতুন সরকারকে রাজনৈতিক সমঝোতার জটিল ইস্যুও মোকাবেলা করতে হবে, কারণ ইতিহাস ও শক্ত ভোট ভিত্তির কারণে আওয়ামী লীগকে অনির্দিষ্টকালের জন্য রাজনৈতিক প্রক্রিয়ার বাইরে রাখা সম্ভব নয়।

“২০২৪ সালের জুলাই–আগস্টে দলের কর্মকাণ্ডের কারণে নতুন নেতৃত্বের অধীনে হলেও আওয়ামী লীগকে আবার নির্বাচনী রাজনীতিতে ফিরতে দেওয়া রাজনৈতিকভাবে অত্যন্ত ঝুঁকিপূর্ণ হবে। আওয়ামী লীগের কোনোভাবে প্রত্যাবর্তনের শর্ত নিয়ে প্রধান রাজনৈতিক দল ও প্রতিষ্ঠানগুলোর মধ্যে ঐকমত্য গড়ে উঠলে এই ইস্যুকে কেন্দ্র করে সংঘাতের ঝুঁকি কমবে”।

টোমাস কিন লিখেছেন, তিনি মনে করেন এটি করতে হলে আওয়ামী লীগকে আগে সহিংসতার জন্য অনুশোচনা করতে হবে, যা করতে শেখ হাসিনা এখনো অস্বীকৃতি জানিয়ে আসছেন।

তবে এক্ষেত্রে সমঝোতায় পৌঁছাতে ভারত ও অন্য বিদেশি প্রভাবশালী সরকারগুলো মধ্যস্থতাকারীর ভূমিকা পালন করতে পারে বলে তিনি মনে করেন।

তার মতে, দেশের তরুণদের আশা পূরণে ব্যর্থতার কারণে আগামী বছরগুলোতে দেশের স্থিতিশীলতার জন্য বড় হুমকি আসতে পারে।

এগুলোই প্রধান চ্যালেঞ্জ?

টিআইবির নির্বাহী পরিচালক ডঃ ইফতেখারুজ্জামান বলছেন, নতুন প্রশাসনের সামনে আইন শৃঙ্খলা ফিরিয়ে আনা এবং একই সাথে দেশ শাসন ও রাজনীতির ক্ষেত্রে পুরনো সংস্কৃতির পরিবর্তন করে ভিন্নতাটা তুলে ধরে জনমনে আস্থা অর্জন করাই হবে নতুন সরকারের জন্য বড় চ্যালেঞ্জ।

“কর্তৃত্ববাদ পরবর্তী সময়ে মবসহ আইন শৃঙ্খলার যে অবস্থা তৈরি হয়েছে সেই বিবেচনায় আইন শৃঙ্খলা ঠিক করা এবং রাষ্ট্র ও সরকার যে সেটি করতে সক্ষম সেই আস্থা জনমনে ফিরিয়ে আনার চ্যালেঞ্জ তাদের থাকবে,” বলেছেন তিনি।

ক্রাইসিস গ্রুপের নিবন্ধেও বলা হয়েছে, আইনশৃঙ্খলা খাতে সংস্কার প্রায় অগ্রগতি পায়নি এবং পুলিশ বাহিনীর ওপর মানুষের আস্থা ফেরেনি।

এছাড়া পুলিশের দুর্বল অবস্থানের কারণে মব সন্ত্রাস, বিশেষ করে দল বেঁধে মানুষকে পিটিয়ে হত্যা বেড়েছে। র‌্যাব, ডিজিএফআইয়ের মতো সংস্থাগুলোতে সংস্কার হয়নি বলে ওই নিবন্ধে বলা হয়েছে।

প্রসঙ্গত, দেশটির অন্তত তিনটি মানবাধিকার সংগঠন ২০২৫ সালের অর্থাৎ গত এক বছরের যে মানবাধিকার প্রতিবেদন প্রকাশ করেছে, তাতে বলা হয়েছে, মব ভায়োলেন্স বা সন্ত্রাস বছর জুড়ে আশঙ্কাজনক হারে বেড়েছে।

এসব সংগঠন বলছে, ২০২৫ সাল জুড়ে মব সন্ত্রাসের মাধ্যমে দেশজুড়ে ভিন্নমত ও রাজনৈতিক ভিন্ন আদর্শের মানুষ এবং মাজার, দরগা ও বাউলদের ওপর হামলা, নিপীড়নের ঘটনা ক্রমাগত বাড়লেও এর বিরুদ্ধে আইনশৃঙ্খলা বাহিনীর দৃশ্যমান পদক্ষেপ খুব একটা দেখা যায়নি। এমনকি পুলিশের উপস্থিতিতেও মবের মতো ঘটনা ঘটতে দেখা গেছে।

এসব ক্ষেত্রে ব্যবস্থা না নিয়ে অন্তর্বর্তী সরকারের নিষ্ক্রিয়তা নাগরিকদের মধ্যে নিরাপত্তাহীনতা এবং ভয় আরো বাড়িয়ে দিয়েছে বলেও অনেকে মনে করেন। ঢাকায় দৈনিক প্রথম আলো ও ডেইলি স্টার ভবনে হামলা ও আগুন দেওয়ার ঘটনাতেও সরকারের দিক থেকে কার্যকর কোনো তৎপরতা দেখা যায়নি।

রাজনৈতিক বিশ্লেষক ও ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক মোহাম্মদ মজিবুর রহমান বলছেন, অন্তর্বর্তী সরকারের সময়ে আইনশৃঙ্খলা পুরোপুরি ভেঙ্গে পড়েছে এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, থানা, পুলিশ, সচিবালয়সহ কোথাও কোন চেইন অব কমান্ড নেই।

“এ বিশৃঙ্খলা থেকে মুক্তিটাই হবে নতুন সরকারের বড় চ্যালেঞ্জ। বিভিন্ন জায়গায় কিছু ব্যক্তি দানব হয়ে ওঠেছে এবং তারা যা খুশী করছে। দেখার বিষয় হবে পরবর্তী সরকার কিভাবে এটি মোকাবেলা করে,” বলেছেন মি. রহমান।

এবার সংসদ নির্বাচনের সাথে গণভোটও হবে সাংবিধানিক সংস্কারের লক্ষ্যে। ফলে নির্বাচনে যারাই জিতবেন তারা রাষ্ট্র সংস্কারের জন্য সাংবিধানিক সংস্কার, সংসদে আইন প্রণয়ন ও রাষ্ট্রপরিচালনা- এই তিন ক্ষেত্রেই ভূমিকা রাখার সুযোগ পাবেন।

কিন্তু এক্ষেত্রে অতীতের সরকার ও রাজনীতির যে সংস্কৃতি সেটির পরিবর্তে জনপ্রত্যাশা পূরণে কতটা ভিন্নতা তারা দেখাতে পারেন সেটিও নতুন সরকারের জন্য একটি চ্যালেঞ্জ হবে বলে মনে করেন ডঃ ইফতেখারুজ্জামান।

তবে ক্রাইসিস গ্রুপের নিবন্ধে আওয়ামী লীগকে কেন্দ্র করে রাজনৈতিক সমঝোতার যে চ্যালেঞ্জের ইঙ্গিত দেওয়া হয়েছে সে বিষয়ে ডঃ ইফতেখারুজ্জামান মনে করেন, নতুন সরকারকে প্রতিবেশী ভারতের সাথে কূটনৈতিক সম্পর্ক ও আওয়ামী লীগের নিজের পদক্ষেপের ওপর অনেকটাই নির্ভর করতে হবে।

ইতোমধ্যেই ঢাকায় বিএনপির প্রয়াত চেয়ারপার্সন খালেদা জিয়ার জানাজার দিনে ভারতের পররাষ্ট্রমন্ত্রীর ঢাকায় আসা এবং পরে ভারতের লোকসভায় মিসেস জিয়ার মৃত্যুতে শোক প্রকাশকে – ভারত সরকারের দিক থেকে বাংলাদেশের নির্বাচিত সরকারের সাথে কাজ করার আগ্রহের একটি ইঙ্গিত বলেও মনে করছেন অনেকে।

“আওয়ামী লীগের ইস্যুটি দলটির নিজের ওপর অনেকখানি নির্ভর করে। পাশাপাশি বড় প্রতিবেশীর সাথে সম্পর্কের বিষয়টিও নতুন সরকারের জন্য গুরুত্বপূর্ণ হয়ে দাঁড়াবে,” বলছিলেন ডঃ ইফতেখারুজ্জামান।

অধ্যাপক মোহাম্মদ মজিবুর রহমান বলছেন, ভারতের সাথে সম্পর্ক স্বাভাবিক করার চ্যালেঞ্জ যেমন নিতে হবে, তেমনি রোহিঙ্গা ইস্যুতে প্রভাবশালী কিছু দেশ যেভাবে চাপ তৈরি করতে শুরু করেছে নতুন সরকারকে সেটিও সামলাতে হবে।

“স্থবির ব্যবসা বাণিজ্যকে সচল করা এবং পুরোপুরি বিশৃঙ্খল হয়ে পড়া শিক্ষা খাতে শৃঙ্খলা ফেরানোর চ্যালেঞ্জও নতুন সরকারকে নিতে হবে,” বলছিলেন মি. রহমান।

সূত্র : বিবিসি বাংলা